.Friday, March 20, 2009 @ 2:42 AM Y
blogged
Pada cuti sekolah hari pertama(khamis), kawan- kawan saya pergi ke rumah saya untuk membuat projek cina. Kumpulan saya berupa mildred, chinhui, yihxi, Sarah, anthea dan saya. Kita mesti mencipta sebuah video. Video kita adalah berkenaan chopin, seorang pemuzik terkenal. Dia boleh bermain banyak alat- alat. Ini termasuk biola juga. Dalam video kita, ia memberitahu tentang hidup Chopin, saat- saat berdua gembira dan sedih.
watak-watak dalam video ini:
chopin yihxi
teman perempuannya Sabrina
ayah chinhui
doktor mildred
pelajar- pelajarnya semua kecuali yihxi
Chopin ialah seorang lelaki yang sangat kasih negaranya, Poland. Dia boleh bermain banyak alat- alat sangat baik. Selepas Germany menakluki negaranya, dia pergi ke Paris untuk menulis muzik. dia jumpa lagi seorang pemuzik yang perempuan, dan menjadi kawan-kawan. walaupun, selepas sembilan tahun, perempuan itu perlu pergi dan Chopin berasa sangat sedih. akhir cerita ialah Chopin mati kerana dia ada barah paru paru bila dia tiga puluh sembilan tahun cuma!
sebuah adegan video kita:
VidEo(:
Yihxi [Chopin] bermain biola itu sangat baik, betul? Walaupun, jika awak tidak tahu yihxi melakukan bukan tahu bermain biola. Bunyi awak mendengar, adalah muzik latar. Kita sangat pandai betul? Boleh berfikir gagasan ini! (:
Semua orang- orang dalam kumpulan kita tidak mempunyai sebuah biola juga. Yihxi bermain
cello , mildred bermain
erhu , chinhui bermain
liuqin, sarah bermain
piano, anthea dan saya tidak tahu bermain ayat- ayat. Bagaimana?
Nasib, saya ingat adik perempuan saya bermain sebuah
ukelele [ayat- ayat Hawaii]. Berbanding alat- alat lain, ukelele lihat paling sama bagai biola dan bow bawa oleh yihxi. Oleh itu, “alat- alat” ini dicipta! Haha. :D
Meski kita sangat penat selepas habis, kita ada masa seronok bersama- sama. berharap kita dapat mendapat telaga untuk projek ini! :D
p.s: gambar- gambar dan video dalam perkataan yang lengkung
[links of the pictures and video are in the italicized words]
Labels: a study of contradiction.
